أوراق عمل المهارات الحياتية والأسرية - الصف الخامس الابتدائي (الفصل الدراسي الأول)
درس: البلوغ عند الإناث
- أذكري المقصود بالبلوغ؟
- صفي التغيرات التي تحدث في مرحلة البلوغ؟
- عددي أهم المظاهر الجسمية للبلوغ؟
- أذكري المقصود بالحيض؟
درس: درجة الحرارة
- أذكري أنواع موازين الحرارة؟
- عددي طرق خفض حرارة جسم الإنسان؟
- ما المقصود بالمحرار؟
درس: النبض
- عرفي النبض؟
- كيف يتم قياس النبض؟
- لم يزداد النبض عند الحركة الزائدة أو الشعور بالخوف أو الغضب؟ وضحي إجابتك.
درس: التعامل مع الأدوية
- عددي تعليمات استعمال الدواء؟
- ماذا يجب على مريض الزكام أن يفعل؟
- أذكري أخطار الأدوية؟
- كيف يتم حفظ الأدوية؟
درس: المسكن الصحي
- اشرح مواصفات المسكن الصحي؟
- استنبطي النتائج المترتبة على وجود منزل دون نوافذ؟
- وضحي أهمية الإضاءة في المنزل؟
- عددي أنواع الأرضيات؟
درس: ترتيب الملابس
- أذكري مراحل ترتيب الملابس في الخزانة؟
- طبقي عملياً ترتيب الملابس في خزانتك الخاصة؟
درس: ترتيب حقيبة السفر
- ما الفرق بين لوازم حقيبة السفر ولوازم حقيبة اليد؟
- نظمي عملياً محتويات حقيبة السفر؟
- أذكري دعاء السفر؟
آداب التعامل خارج المنزل
النشاط الأول: تصنيف العبارات
العبارات الآتية تشير إلى آداب التعامل الحسن وغير الحسن مع زملائك، صنفها في الجدول الآتي:
- إلقاء التحية في الصباح عليهم
- عدم السؤال عنهم في حال غيابهم والاطمئنان عليهم
- إعارة الأدوات عند الضرورة
- تقديم المساعدة للمحتاجين منهم
- الاعتذار عن الخطأ حتى لو تكرر
- عدم الاستماع للزملاء والسخرية منهم
النشاط الثاني: اختيار التصرف المناسب
ماذا تفعل إذا تشاجرت مع أحد زملائك وشتمك؟
- تدعو له بالهداية ولا ترد عليه
- تعتدي عليه بالضرب دون أن تشتمه
- تنصحه وتعاتبه وتبين له الخطأ
- ترد له الإساءة بالمثل
كيف تتصرف إذا رأيت زميلك يرفع صوته على المعلم؟
- أشجعه على هذا التصرف
- أنصحه باحترام المعلم
- أتعلم منه وأفعل مثله
ماذا أفعل إذا تعثر رجل مسن في مشيه وسقط أمامي؟
- أتابع سيري ولا أهتم
- أضحك على سقوط الرجل
- أقف وأساعده وأطمئن عليه
لاحظت أن زميلك لا يملك دفتراً بسبب فقره فكيف تتصرف؟
- لا أهتم بالموضوع
- أسخر منه لأنه لا يملك دفتر
- أخبر أهلي أو الموجه لمساعدته
كيف تتصرف إذا رأيت في المدرسة رجل كفيف أتى لوحده ليسأل عن ابنه؟
- أراقبه كي أرى ماذا يفعل
- أمسك بيده وأساعده
- أذهب لصفي وأتركه
ماذا أفعل إذا رأيت زميلاً مقعداً يحتاج للمساعدة للشراء من المقصف؟
- أعرض عليه المساعدة وأشتري له
- أتركه لعل أحداً غيري يساعده
- أشتري لوازمي وأذهب
النشاط الثالث: صح أو خطأ
ضع صح أو خطأ أمام العبارات التالية:
- إن معلمنا الأول هو آدم.
- اتخذ رسولنا أبا بكر الصديق له صديقاً له.
- من الآداب الحسنة كثرة استعارة الأدوات من غيرك.
- التعامل مع الآخرين يكون مبنياً على الأنانية وحب الذات.
- إن طاعة الله - عز وجل - ورسوله طريقك إلى الجنة.
النشاط الرابع: إكمال الفراغات
املأ الفراغات بما يناسبها من كلمات: (الخطأ - المعاقين - أنبتت - الاحتياجات الخاصة)
- قال تعالى: ﴿ مَّثَلُ الَّذِينَ يُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ ......... سَبْعَ سَنَابِلَ ﴾.
- من الأدب الاعتذار للمعلم عند ......... أو التقصير.
- إن من حسن التعامل مع الأشخاص ذوي ......... معاملتهم كأي شخص آخر.
- استخدام المواقف المخصصة لـ ......... فيه تعد على حقوقهم.
درس: العناصر الغذائية
- ما المقصود بالعناصر الغذائية؟
- عرفي البروتينات واذكري مصادرها؟
- عرفي الدهون واذكري مصادرها؟
- عرفي الكربوهيدرات واذكري مصادرها؟
