تخطي إلى المحتوى الرئيسي

حل الوحدة الاولى التاريخ اجتماعيات سادس ابتدائي ف1 1448

الصف السادس الابتدائي · الاجتماعيات · الفصل الدراسي الأول

جاري تحميل الملف...

عن حلول الاجتماعيات

الوحدة الأولى: التاريخ (الدراسات الاجتماعية – الصف السادس الابتدائي)

الدرس الأول: مفهوم التاريخ

يرتبط التاريخ بالوجود البشري المرتبط بالزمن والممتد في حياة الإنسان.

تعريف التاريخ: هو تدوين الأحداث التي حدثت في الماضي وتفسيرها، وربطها بالتطورات الاجتماعية والحضارية للإنسان في مكان محدد.

فوائد التاريخ:

  • يحفظ تراث الأمم والمجتمعات.
  • يعزز الهوية والمواطنة.
  • يقدم العبرة والعظة.
  • يساعد على فهم الحاضر وتوقع المستقبل.

نشاط (1):

ما الكلمات التي تعبر عن التاريخ؟

  1. الماضي.
  2. التراث.
  3. العبرة والعظة.
  4. الأمم السابقة.

نشاط (2):

ما معنى مقولة: “من لا ماضي له لا حاضر له”؟

  • الماضي هو التاريخ، وذلك يعني أن أحداث الماضي تساعدنا على فهم حاضرنا ومستقبلنا.
  • ما نحن فيه اليوم هو نتيجة لما حدث في الماضي.
  • الماضي يعني أن لنا جذوراً وأجداداً أنجزوا ونحن استمرار لهم.

قال المؤرخ العربي عبد الرحمن بن خلدون: “التاريخ جزء من الاجتماع الإنساني الذي هو عُمْرانُ العالم”.

يستنتج الطلبة من هذا النص ما يأتي:

  • التاريخ مهم لدراسة أحوال الناس.
  • يحفظ جهود الإنسان.
  • فهم الحاضر وبناء المستقبل وتعزيز الهوية.

نشاط (3):

من فوائد التاريخ العظة والعبرة، وفهم الأحداث السابقة لبناء شيء جديد في الحاضر أو المستقبل. يُقسم الطلبة إلى مجموعتين أو أكثر، وتختار كل مجموعة حدثاً تاريخياً، وتحدد جوانب العبرة فيه، وفوائده للحاضر والمستقبل:

الحدث فائدته للحاضر والمستقبل
غزوة أحد التي انهزم فيها المسلمون أمام المشركين
  • أهمية التزام الطاعة لولي الأمر والبعد عن مخالفته.
  • ترك الاستعجال في استغلال النتائج.
  • أن التعثر لا يعني دوام الإخفاق.
  • إعداد الحلول عند حدوث أزمة أو أمر غير متوقع.
غزوة حنين
  • الابتعاد عن الغرور والتكبر.
  • التوكل على الله وأن النصر من عند الله.
غزوة الخندق
  • أهمية الشورى.
  • تكريم العقول المبتكرة واستحداث حلول جديدة.
  • الاستفادة من خبرات الآخرين.

الدرس الثاني: المصطلحات التاريخية

تعارف المؤرخون على ألفاظ يصفون بها المدى الزمني للأحداث، ويسمونها المصطلحات التاريخية.

مصطلحات التاريخ:

  • مدة / فترة: هي المقدار من الزمان (مثال: من عام 1315هـ حتى عام 1319هـ).
  • عهد: فترة ابتداء حاكم ونهايته (مثال: عهد النبي محمد ﷺ، عهد الخليفة عمر بن الخطاب، عهد الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود).
  • عصر: فترة ابتداء دولة ونهايتها (مثال: عصر الخلفاء الراشدين، عصر الدولة السعودية الأولى).
  • الدهر: مدة الحياة كاملة أو الزمن.
  • الحقبة: قسم كبير من الزمن.
  • القرن: 100 سنة.
  • العقد: 10 سنوات.

نشاط (1):

يحدد الطلبة المصطلح التاريخي المناسب:

  1. واجه الخليفة أبو بكر الصديق رضي الله عنه حركة الردة: عهد.
  2. تولى الحكم بعد وفاة النبي أربعة خلفاء: عصر.
  3. امتدت الدولة الأموية إلى الأندلس من عام 91 هـ إلى عام 107هـ: فترة.

تحديد القرن في التاريخ:

القرن = 100 سنة. ويُحدد القرن وفق الطريقة الآتية:

  • أن يضاف الرقم (1) إلى خانة المئات والألوف.
    • سنة 680هـ = القرن السابع.
    • سنة 1351هـ = القرن الرابع عشر.
  • ألا يضاف أي رقم في حال وجود (صفرين) في الخانتين الأخيرتين (00).
    • سنة 500هـ = القرن الخامس.
    • سنة 1300هـ = القرن الثالث عشر.

نشاط (2):

يكمل الطلبة الفراغات الآتية:

  1. أنشئت مدينة سامراء بالعراق في عام 221هـ في: القرن الثالث.
  2. تأسست شركة أرامكو السعودية في عام 1352هـ في: القرن الرابع عشر.

العصور التاريخية:

يُقسم الزمن التاريخي إلى عصور تبدأ من بدء الخلق حتى اليوم، ومن أبرزها ما يأتي:

  1. عصور ما قبل التاريخ: العصر الحجري.
  2. العصور القديمة: العصر البرونزي، العصر الحديدي.
  3. العصور الإسلامية:
    • عصر صدر الإسلام: عصر النبي ﷺ والخلفاء الراشدين، وهو من قبل الهجرة بثلاث عشرة سنة حتى سنة 40 هـ.
    • العصر الأموي: الدولة الأموية من سنة 41 هـ حتى سنة 132هـ.
    • العصر العباسي: الدولة العباسية من سنة 132هـ حتى سنة 656هـ.
    • العصر الأيوبي والمملوكي: يبدأ من انتهاء الدولة العباسية سنة 656هـ حتى انتهاء دولة المماليك في القرن العاشر الهجري.
  4. العصور الحديثة: تبدأ من القرن العاشر الهجري حتى اليوم.

تقويم الوحدة الأولى

1. يُرتب الطلبة العصور الآتية حسب أقدمها زمناً بالأرقام:

  1. عصور ما قبل التاريخ.
  2. العصور القديمة.
  3. العصور الإسلامية.
  4. العصور الحديثة.

2. ماذا نستفيد من دراسة الأحداث التاريخية في رأيك؟

  • يحفظ تراث الأمم.
  • يقدم العظة والعبرة.
  • يعزز الهوية والمواطنة.

3. يكمل الطلبة الفراغات الآتية بما يناسبها من الكلمات (الحاضر – أحداث – المستقبل – الزمن):

  • التاريخ هو التوثيق لـ أحداث الإنسان والمكان في زمن معين.
  • التاريخ يساعد على فهم الحاضر وتوقع المستقبل.

4. أيهما أطول زمناً: العصر أم العهد؟

العصر.

5. يرتب الطلبة العناصر الآتية بدءاً بأطولها زمناً:

  1. الدهر.
  2. الحقبة.
  3. القرن.
  4. العقد.

6. يضع الطلبة علامة (✔) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✘) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

  1. من فوائد التاريخ تعزيز الهوية الوطنية. ( ✔ )
  2. التاريخ لا يقدم لنا العظة والعبرة. ( ✘ )
  3. العصر الحجري من عصور ما قبل التاريخ. ( ✔ )
  4. السنة 1452هـ هي في القرن السابع عشر. ( ✘ ) (الصواب: القرن الخامس عشر)

7. يذكر الطلبة عصرين إسلاميين:

  1. العصر الأموي.
  2. العصر العباسي.
تحميل الملف

تصفح حسب الصف الدراسي

اختر صفك الدراسي للوصول إلى الكتب والحلول والملفات التعليمية.

جميع الصفوف