حل الوحدة الثالثة الدولة السعودية الثانية اجتماعيات سادس ابتدائي ف1 1448
عن حلول الاجتماعيات
الوحدة الثالثة: الدولة السعودية الثانية
محتويات الوحدة
- الدرس السابع: تأسيس الدولة السعودية الثانية
- الدرس الثامن: أئمة الدولة السعودية الثانية
- الدرس التاسع: الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية
أهداف التعلم في هذه الوحدة
- تأسيس الدولة السعودية الثانية.
- بطولات أئمة الدولة السعودية الثانية.
- أسباب انتهاء الدولة السعودية الثانية.
- الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية.
الدرس السابع: تأسيس الدولة السعودية الثانية
إذا كانت الدول تقوم على الحق والعدل فإن الله يكتب لها الاستمرارية والبقاء، فعلى الرغم من الدمار الذي لحق بالدولة السعودية الأولى على أيدي الأعداء فإنه كتب لها الرجوع مرة أخرى، فمن هو مؤسس الدولة السعودية الثانية؟ وكيف تم له ذلك؟
ماذا حدث بعد سقوط الدرعية؟
- قتل إمام الدولة والعلماء والفرسان الشجعان الذين دافعوا عن الدرعية.
- تدمير المدينة وإخراج من بقي من سكانها.
- حرق المزارع والمحصولات.
- حرق الكتب والمخطوطات، ونقل بعضها إلى خارج الدرعية.
- انتشار الفوضى بسبب غياب الدولة.
مؤسس جديد يحقق الحلم بإعادة الدولة السعودية
نجا الإمام تركي بن عبد الله بن محمد بن سعود من الأعداء بعد أن شارك في الدفاع عن الدرعية، وظل يحمل حُلمَ إعادة تأسيس الدولة السعودية ومسؤوليته تجاه ذلك امتداداً لإرث أسرته العريقة.
وبعد سبع سنوات فقط من انتهاء الدولة السعودية الأولى، وسقوط الدرعية وتدميرها على يد الأعداء، استطاع الإمام تركي بن عبد الله استرجاع الدولة، وتأسيس الدولة السعودية الثانية.
لماذا عادت الدولة السعودية مرة ثانية؟ (أسباب عودة الدولة السعودية)
- لأنها ذات مبادئ وقيم.
- الحكم العادل والعناية بالمواطنين.
- الرغبة في عودة الوحدة والاستقرار.
- التفاف المواطنين لمساندة الدولة.
- وجود قادة محنكين من الأسرة الحاكمة (آل سعود).
نشاط 1
قال المؤرخ الفرنسي فيلكس مانجان بعد سقوط الدرعية: “على الرغم من التدمير الشنيع الذي قامت به القوات العثمانية في الدرعية وما حولها، إلا أن هناك ما يدل على أنها ستعود من جديد”.
برأيك ما الأسباب التي جعلته يتوقع ذلك؟
- الحكم العادل والمبادئ والقيم.
- التفاف المواطنين لمساندة الدولة.
أئمة الدولة السعودية الثانية (تسلسل تاريخي)
- الإمام تركي بن عبد الله (1240 – 1249 هـ)
- الإمام فيصل بن تركي (1249 – 1282 هـ)
- الإمام عبد الله بن فيصل (1282 – 1307 هـ)
- الإمام عبد الرحمن بن فيصل (1307 – 1309 هـ)
ترجمة الإمام تركي بن عبد الله بن محمد بن سعود
هو الإمام تركي بن عبد الله بن محمد بن سعود بن محمد بن مقرن، تمكن من إعادة تأسيس الدولة السعودية في دورها الثاني عام 1240هـ؛ ليصبح إمامها الأول، ويقودها من جديد.
صفات الإمام تركي بن عبد الله
| الصفة | مظاهرها وتطبيقاتها |
|---|---|
| الإيمان وإخلاص العمل له | الثقة بالله. |
| التخطيط | وضع خطط محكمة لمواجهة التحديات. |
| الشجاعة | قيادة المعارك واشتهاره بسيفه المسمى (الأجرب). |
| المواطنة الصالحة | تحمل مسؤولية إعادة الوحدة الوطنية. |
| العدل | حرصه على مصالح المواطنين والعدل بينهم. |
كان متميزاً يحسن التخطيط لتحقيق أهدافه، فحيناً يستعمل أسلوب المواجهة المباشرة ضد أعدائه، وفي أحيان أخرى يتخذ سياسة الاختباء حتى تمكن من محاصرة مدينة الرياض، وطرد الحامية العثمانية المعتدية، وأعلن تأسيس الدولة السعودية الثانية وعاصمتها الرياض.
العاصمة الجديدة
أصبحت الرياض عاصمة للدولة السعودية الثانية في عام 1240هـ، وهي مدينة تاريخية عريقة. أعاد الإمام تركي لها دورها التاريخي، فبنى أسوارها، وبنى قصر الحكم ومسجداً جامعاً كبيراً بجواره.
نشاط 2
وصف الإمام تركي بن عبد الله حاله عندما كان يعمل لإعادة تأسيس الدولة السعودية فقال:
جلست في غار على الطرق كشاف ….. على طريق نايف في علية
وطويق غرب وكاشف كل الأطراف ….. وخذيت به وقت وله قابلية
مع الخوي الأجرب على كل حواف ….. في يد شجاع ما تهبي ضوية
يستنتج الطلبة معاني هذه الأبيات الشعبية التي توضح جزءاً من قصة الإمام تركي بن عبد الله:
أقام في مغارة في جبل، وبقي في الغار فترة من الزمن، يمدح سيفه الأجرب ويصف نفسه بالشجاع، ويدل ذلك على صبره وقوته.
نشاط 3
لا يزال قصر الحكم قائماً إلى هذا اليوم، وقد جرى تطويره، وجعله مقراً لإمارة منطقة الرياض، وبجواره جامع الإمام تركي بن عبد الله.
يقارن الطلبة بين صورتي قصر الحكم قديماً وحديثاً:
- قصر الحكم قديماً: غير محصن، ساحته صغيرة، لم يكن فيه معالم الازدهار.
- قصر الحكم حديثاً: محصن، ساحته كبيرة، فيه أشجار وإنارة ليلية.
للاطلاع: تعد الإمام تركي بن عبد الله بن محمد بن سعود من أحفاد الإمام محمد بن سعود مؤسس الدولة السعودية الأولى. والإمام تركي بن عبد الله هو جد الملك عبد العزيز مؤسس المملكة العربية السعودية التي تنعم اليوم برخائها وأمنها واستقرارها.
توفي الإمام تركي بن عبد الله عام 1249هـ، وتولى الحكم بعده ابنه الإمام فيصل.
الدرس الثامن: أئمة الدولة السعودية الثانية
1. الإمام فيصل بن تركي بن عبد الله
تولى الإمام فيصل بن تركي الحكم بعد وفاة والده، فعادت في عهده الحملات العثمانية المعتدية إلى الرياض بقيادة إسماعيل آغا عام 1250هـ، وخرج الإمام فيصل بن تركي إلى الأحساء للإعداد لمواجهتها.
معركة الحلوة سنة 1253هـ
لم يتقبل السعوديون النفوذ الأجنبي، فقاوموا الاعتداء العثماني وكبدوه خسائر كبيرة. ومن أبرز المعارك التي سجلها التاريخ البطولي للسعوديين ضد القوات المعتدية بقيادة إسماعيل آغا معركة الحلوة.
للاطلاع: الحلوة إحدى مراكز محافظة حوطة بني تميم في منطقة الرياض. ويسمي الأهالي هذه المعركة بمعركة الروم لكثرة من قتل فيها من القوات المعتدية.
بعد هزيمة القوات المعتدية في معركة الحلوة، جاءت تعزيزات جديدة للأعداء قائدها خورشيد باشا لفرض النفوذ والسيطرة، والانتقام مما حل بقواتهم من هزائم.
أسر الإمام فيصل بن تركي
عاد الإمام فيصل بن تركي من الأحساء لمواجهة الأعداء وإعادة الاستقرار للدولة السعودية. ولكن عندما وصلت حملة جديدة بقوات كبيرة بقيادة (خورشيد بك)، تمكنت من أسر الإمام فيصل بن تركي الذي استسلم حقناً لدماء المواطنين، ونقل إلى مصر حيث سجن هناك في قلعة حصينة.
عودة الإمام فيصل بن تركي إلى الرياض
استطاع الإمام فيصل – بعد توفيق الله – بشجاعته ودهائه أن يتخلص من الأسر والفرار من سجنه في مصر، وذلك بنزوله بالحبال من سور السجن العالي، على الرغم من كثرة العسكر والحرس، وعاد إلى الرياض.
ونجح الإمام فيصل بن تركي في تقوية الدولة السعودية الثانية، وبسط نفوذها على أجزاء من شبه الجزيرة العربية وسواحل الخليج العربي. واستمر الإمام فيصل بن تركي في الحكم حتى توفي عام 1282هـ.
نشاط 1
أ- بماذا نصف استسلام الإمام فيصل بن تركي؟
بالحكمة حقناً لدماء المسلمين.
ب- بماذا نفسر أسر الإمام فيصل بن تركي ونقله إلى مصر؟
تأثير الإمام على السعوديين من أجل الوحدة أربك العثمانيين، مما جعلهم يبعدونه عن بلاده.
2. الإمام عبد الله بن فيصل بن تركي
تولى الإمام عبد الله بن فيصل بن تركي الحكم بعد وفاة والده عام 1282هـ، فواصل مسيرة بناء الدولة.
واجه الإمام عبد الله بن فيصل بن تركي في أول حكمه بعض النزاعات الداخلية، من أبرزها نزاع أخيه الإمام سعود له؛ وهو ما أفقد الدولة السعودية الثانية الاستقرار والوحدة الوطنية التي كانت تتمتع بها.
عانى الإمام عبد الله بن فيصل بن تركي تلك الخلافات الداخلية، وظهور محمد بن رشيد أمير حائل الذي عينه الإمام فيصل بن تركي عليها – الذي استغل الفوضى وضعف الأوضاع للاستيلاء على الحكم. توفي الإمام عبد الله بن فيصل بن تركي عام 1307هـ في الرياض.
للاطلاع: فقدت الدولة السعودية الثانية نفوذها في عدد من المناطق التي تمكن الإمام تركي بن عبد الله وابنه الإمام فيصل بن تركي من توحيدها، وذلك نتيجة لعوامل الخلافات والأطماع الشخصية لدى بعض الزعماء المحليين وأطماع الأعداء في مناطق الدولة السعودية الثانية.
3. الإمام عبد الرحمن بن فيصل بن تركي
تولى الإمام عبد الرحمن بن فيصل بن تركي الحكم في الدولة السعودية الثانية عام 1291هـ وبذل جهوده لإعادة الاستقرار في الدولة السعودية الثانية.
وعُرف الإمام عبد الرحمن بن فيصل بن تركي بالحكمة والشجاعة والمحافظة على تماسك الأسرة. كما عُرف عنه اطلاعه الواسع في مجالات المعرفة مثل: الدين، واللغة، والتراث، والطب النبوي.
للاطلاع: كانت تربية الإمام عبد الرحمن لأبنائه وبناته تقوم على القيم العربية والإسلامية ومن أبرزها احترام الوالدين وتقديرهما والتواضع أمامهما.
قال محمد أسد: “إن الملك عبد العزيز بعد أن أصبح حاكماً على البلاد كان يسلك تجاه أبيه الإمام عبد الرحمن سلوكاً متواضعاً إلى أبعد حدود التواضع، حتى إن الملك عبد العزيز لم يكن ليسمح لنفسه مطلقاً بأن يطأ أرض غرفة من غرف القصر إذا كان أبوه الإمام عبد الرحمن في الغرفة التي تحته، ولا يجلس أبداً في حضرة والده إلا إذا دعاه إلى ذلك علانية”.
نهاية الدولة السعودية الثانية
واجه الإمام عبد الرحمن بن فيصل في أثناء حكمه تحديات كثيرة نتيجة النزاع الداخلي وأطماع محمد بن رشيد الشخصية. وفي معركة المليداء عام 1308هـ انتصر محمد بن رشيد، وغادر الإمام عبد الرحمن بن فيصل الرياض في العام اللاحق ومعه أسرته وابنه الملك عبد العزيز حتى استقروا في الكويت.
وبذلك انتهت الدولة السعودية الثانية لتعود مرة ثالثة على يد الملك عبد العزيز. عادت شبه الجزيرة العربية بعد سقوط الدولة السعودية الثانية إلى غياب الدولة الواحدة وهو ما أدى إلى الفوضى والنزاعات، وجعل الناس يتطلعون إلى عودة الحكم.
وفي زمن أحداث النزاع في الدولة السعودية الثانية ولد الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن بن فيصل بن تركي في الرياض عام 1293هـ، وعاصر انتهاء الدولة السعودية الثانية.
نشاط 2
ما أثر (نتيجة) ولادة الملك عبد العزيز في هذه المرحلة من الأحداث؟
ولادة مؤسس جديد يحقق الحلم بإعادة الدولة السعودية التي تنعم اليوم برخائها وأمنها واستقرارها.
الدرس التاسع: الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية
الإدارة والحكم
تأسست الدولة السعودية على نظام إداري واضح، قائم على أسس منها:
- البيعة جزء أساسي من نظام الحكم.
- ولاية العهد للمساندة في إدارة الدولة.
- تعيين أمراء الدولة وقضاتها.
- بيت المال لموارد الدولة ومصروفاتها.
التعليم
ازدهر التعليم في أنحاء الدولة السعودية، ومن مظاهره:
- عقد المجالس العلمية بمشاركة أئمة الدولة.
- إنشاء دور العلم والمكتبات.
- رعاية العلماء وتشجيعهم.
- التوسع في التأليف ونسخ الكتب.
نشاط 1
لماذا اعتنت الدولة السعودية بالتعليم؟
من أجل تعليم أبناء الوطن ومحو الأمية.
الخدمات الاجتماعية
اعتنت الدولة السعودية بالمجتمع وخدمته بما يأتي:
- إنشاء الأوقاف والأسبلة لخدمة المحتاجين.
- توزيع الإعانات لمساعدة الأسر وطلبة العلم.
- إعانة الشباب على الزواج.
للاطلاع: سبالة موضي: أسس الإمام عبد العزيز بن محمد بن سعود في الطريف بالدرعية وقفاً خاصاً للمحتاجين وطلبة العلم باسم والدته فصار يعرف باسم (سبالة موضي بنت أبي وهطان)، وما تزال معالم هذا الموقع باقية، ورُممت ضمن مشروع الطريف.
نشاط 2
بالرجوع إلى مصادر التعلم يختار الطلبة ثلاث صور لآثار مبنى سبالة موضي ويكتبون وصفاً موجزاً لها:
المبنى من طوب اللبن والأخشاب والحجارة، يتكون من وحدات سكنية ومسجد يحيط بفناء مكشوف.
الأمن
نشرت الدولة السعودية الأمن بما يأتي:
- تطبيق الشريعة الإسلامية والعدل والحزم.
- إنشاء مجموعات لحفظ الأمن.
- تعيين أمراء في أنحاء الدولة لإقامة الأمن وإدارة شؤون المواطنين.
- تطوير نظام العسس ليلاً.
خدمة الحرمين الشريفين
- بدء الصناعة الوطنية لكسوة الكعبة المشرفة في عهد الإمام سعود بن عبد العزيز الذي أمر بحياكتها في الأحساء.
- توفير الأمن والخدمات للحجاج.
- توحيد صلاة الجماعة في المسجد الحرام خلف إمام واحد بدلاً من أربعة أئمة كانوا يمثلون المذاهب الأربعة، حيث يصلي أتباع كل مذهب على حدة.
الجيش
نظم أئمة الدولة السعودية الجانب العسكري، من أجل توحيد الوطن، ومن أبرز مظاهره:
- النداء لإخبار جميع البلدات من أجل المشاركة في حملات توحيد الدولة والدفاع عنها.
- التجمع بعد النداء في مكان محدد للتحرك العسكري.
- الراية السعودية الخضراء وعليها شعار التوحيد تتقدم الجيش.
- التحرك العسكري في مجموعات منتظمة.
- إنشاء سجلات لأفراد الجيش والفرسان.
- القيادة برئاسة إمام الدولة أو من يكلفه بذلك.
العمران
اشتهرت الدولة السعودية بالعمران، ومن مظاهره:
- بناء الأسوار وأبراج الحماية.
- بناء قصور الحكم مثل قصر سلوى.
- بناء دور الضيافة واستقبال الزائرين.
- بناء البوابات وإنشاء نظام الدخول إلى المدن والبلدات.
تقويم الوحدة الثالثة
السؤال الأول: يرتب الطلبة الأحداث التاريخية الآتية وفق الأقدم زمنياً
- تأسيس الإمام تركي بن عبد الله الدولة السعودية الثانية.
- عودة الإمام فيصل بن تركي من مصر.
- خروج الإمام عبد الرحمن بن فيصل من الرياض عند نهاية الدولة السعودية الثانية.
- انتهاء الدولة السعودية الثانية.
السؤال الثاني: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي
- أ – مؤسس الدولة السعودية الأولى هو الإمام فيصل بن تركي. (✗)
- ب – اهتم الإمام عبد العزيز بن محمد بن سعود بالصغار وشجعهم. (✓)
- ج – ولد الملك عبد العزيز بعد نهاية الدولة السعودية الأولى مباشرة. (✗)
- د – اتخذ الإمام تركي بن عبد الله الرياض عاصمة للدولة السعودية الثانية. (✓)
السؤال الثالث: يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي
أ – تأسست الدولة السعودية الثانية عام:
- 1139 هـ
- 1240 هـ (صحيح)
- 1257 هـ
- 1319 هـ
ب – الحاكم الثاني للدولة السعودية الثانية:
- الإمام فيصل بن تركي (صحيح)
- الإمام عبد الرحمن بن فيصل
- الإمام عبد الله بن فيصل
ج – مؤسس الدولة السعودية الثانية هو الإمام:
- عبد الله بن محمد بن سعود
- فيصل بن تركي
- تركي بن عبد الله (صحيح)
- عبد الرحمن بن فيصل
السؤال الرابع: يستنتج الطلبة السبب والأثر (النتيجة) للأحداث الآتية
| السبب | الحدث | النتيجة |
|---|---|---|
| تدمير الدرعية على يد القوات العثمانية | اتخاذ مدينة الرياض عاصمة للدولة السعودية الثانية بدلاً من الدرعية | ازدهار مدينة الرياض وتطورها |
| قوة مبادئ الدولة السعودية الأولى والحكم الرشيد وتأييد الناس للإمام تركي بن عبد الله | تأسيس الدولة السعودية الثانية | عكست الرغبة في عودة الوحدة والاستقرار وإعادة الحكم العادل |
السؤال الخامس: يفسر الطلبة عودة الدولة السعودية في دورها الثاني
- قوة مبادئ وقيم الدولة السعودية الأولى.
- الحكم العادل والاعتناء بالمواطنين.
- الرغبة في عودة الوحدة والاستقرار.
- تأييد الناس للإمام تركي بن عبد الله مؤسس الدولة السعودية الثانية.
السؤال السادس: يكتب الطلبة نبذة مختصرة عن الإمام تركي بن عبد الله بن محمد بن سعود مستعينين بالكلمات الآتية (الشجاعة – الوطنية – القيادة – التخطيط – تحقيق الحلم)
كان الإمام تركي يتمتع بالشجاعة وحسن التصرف والقيادة، فقد كانت أقصى طموحه الوطنية تحقيق الحلم وهو إعادة الحكم للدولة السعودية الثانية، فقام بالبناء والتخطيط ثم التنفيذ.
السؤال السابع: يعلل الطلبة تسمية معركة الحلوة بمعركة الروم
لكثرة من قتل فيها من القوات العثمانية.
السؤال الثامن: استطاع الإمام فيصل بن تركي الانتصار على الحملات العثمانية المعتدية برغم سجنه. كيف حدث ذلك؟
الإيمان بالله تعالى وتوفيقه والتوكل عليه سبحانه، ثم بذكائه وفطنته ووجود مؤيدين ومناصرين له.
السؤال التاسع: يصنف الطلبة الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية في الجدول الآتي
(الكلمات المراد تصنيفها: البيعة – إنشاء دور للعلم – تشجيع الصغار على قراءتهم – بناء قصور الحكم – العسس – تطبيق الشريعة على المخالفين – ولاية العهد – بناء دور الضيافة)
| المجال | الوسيلة الأولى | الوسيلة الثانية |
|---|---|---|
| الإدارة والحكم | ولاية العهد | البيعة |
| التعليم | تشجيع الصغار على قراءتهم | إنشاء دور للعلم |
| الأمن | تطبيق الشريعة على المخالفين | العسس |
| العمران | بناء دور للضيافة | بناء قصور الحكم |
