اوراق عمل التربية الفنية سادس ابتدائي الفصل الاول 1448
عن أوراق عمل التربية الفنية
أوراق عمل مادة التربية الفنية – الصف السادس الابتدائي (الفصل الدراسي الأول)
الموضوع الأول: أسس التصميم في الرسم
سؤال: ما هي الأسس التي يجب أن يُراعيها الفنان في التصميم؟
الإجابة:
- الوحدة
- التنوع
- الاتزان
سؤال: ضع علامة (✔) أسفل الصورة التي تفتقر إلى الوحدة بين عناصرها:
الإجابة: الصورة التي تبعد فيها العناصر عن بعضها وتتشتت العلاقة البصرية بينها (الصورة الرابعة التي تفصل الإبريق والأواني عن بعضها).
الموضوع الثاني: الرسم بالألوان الزيتية
سؤال: ضع علامة (✔) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
- تتكون الألوان الزيتية أساساً من زيوت وأصبغة. ( ✔ )
- تعتبر الألوان المائية من أكثر الألوان استخداماً من قبل الفنانين. ( × )
- من الأشياء المميزة للألوان الزيتية أنه يمكن الرسم على أي سطح غير مصقول. ( ✔ )
سؤال: أكمل مكان النقط بما هو مناسب من بين القوسين: (الزيتية – لونين – الكتان – لتخفيف)
العبارة: زيت الكتان هو الزيت الأكثر شيوعاً لتخفيف أو مزج لونين أو أكثر من الألوان الزيتية مع بعضها البعض.
الموضوع الثالث: التجريدية في الرسم
سؤال: أجب بـ (نعم) أو (لا):
- الكثير من الناس لا يعرفون الفن التجريدي بل ويرونه ليس فناً. ( نعم )
- الأعمال التجريدية ليس لها إيقاع وتناغم بين الألوان والأشكال والخطوط. ( لا )
سؤال: أكمل ما يلي:
يستهدف الفنان التجريدي إزالة ملامح الأشياء التي يرسمها، ويبقي بعض الملامح، أو يقوم بتجريد الأشياء بشكل كامل، فلا تبقى سوى الأشكال والألوان والأحجام فقط.
الموضوع الرابع: التشعب الزخرفي من نقطة
سؤال: ما المقصود بالتعريفات التالية؟
- تشعب من نقطة على أساس توازني: تنبثق فيه أجزاء الوحدة أو فروع التصميم من نقطة واحدة في وضع يحقق التوازن.
- تشعب من نقطة على أساس تماثلي: انبثاق أجزاء الوحدة أو فروع التصميم من نقطة واحدة في وضع تماثلي.
سؤال: صح أو خطأ!
اعتمد الفنان المسلم في تصميماته الزخرفية النباتية على عناصر الطبيعة المستمدة من النباتات. ( صح )
الموضوع الخامس: التشعب الزخرفي على أسطح متنوعة
سؤال: ضع علامة (✔) أسفل العبارة الصحيحة وعلامة (×) أسفل العبارة الخاطئة:
- برع الفنان المسلم في استخدام أنواع التكرار المختلفة لما لها من أهمية في تنوع بناء التكوينات الزخرفية. ( ✔ )
- يكثر استخدام التكرار المتناثر في زخرفة الأقمشة وورق الجدران والأرضيات. ( × )
- إذا تساقطت صفوف الوحدات بمقدار نصف الحد الذي تشغله الوحدة سُمِّي التساقط بالتساقط الجزئي. ( × )
سؤال: رتب الخطوات التالية لعمل بطاقة تهنئة:
- نشف الوحدة الزخرفية المتشعبة على ورق الشفاف.
- نكرر بالشفاف الوحدة الزخرفية على الورق بأحد أنواع التكرار.
- نستخدم الألوان المائية والفرشاة في تلوين الوحدة الزخرفية بألوان مناسبة.
- نثني الورق المزخرف إلى النصف حتى نحصل على بطاقة تهنئة للمناسبات.
الموضوع السادس: الحفر والطباعة بالقوالب (الإعداد)
سؤال: صحح الخطأ في العبارة التالية:
استخدم المصريون القدماء وسكان آسيا قديماً النحاس الأصفر الذي يتميز بسهولة الحفر عليه، وقد استخدم النحاس الأحمر في القرون الوسطى.
التصحيح: استخدم النحاس الأحمر الذي يتميز بسهولة الحفر عليه، وقد استخدم النحاس الأصفر في القرون الوسطى.
سؤال: صح أم خطأ!
- تعد الطباعة بالقوالب من الفنون اليدوية القديمة وهي مكلفة وبطيئة نسبياً. ( صح )
- كانت الطباعة بالقوالب الخشبية هي السائدة في القرن الخامس عشر ميلادياً. ( صح )
- من القواعد العامة لعمل قوالب حفر يراعى عند الرسم إبراز تفاصيل كثيرة وعدم البساطة. ( خطأ )
الموضوع السابع: الحفر والطباعة بالقوالب (التنفيذ)
سؤال: أكمل ترتيب خطوات الطباعة بقالب اللاينوليم:
- نجهز القالب ونختار اللون الذي نرغب به.
- نمرر عجلة اللون على التصميم المعد مسبقاً.
- نقلب القالب على السطح المعد للطباعة بحرص وعناية.
- نتابع طباعة ما نرغب به على أسطح مختلفة.
- يمكن توظيف الطباعة بالشكل الذي نرغب به.
سؤال: أجب بـ (نعم) أو (لا):
- نراعي عند نقل التصميم على خامة القالب أن يكون بالمقلوب خاصة إذا كان التصميم يتضمن زخارف كتابية. ( نعم )
- لضمان مرونة الصلصال الحراري وتسهيل فرده ندهن اليد بقليل من القلويات أو الماء. ( لا )
