الوحدة الثانية: أعلام معاصرون

دليل الوحدة

أتوقع بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة أن أكون قادرا على:

• اكتساب اتجاهات وقيم متصلة بمجال الأعلام المعاصرين.
• اكتساب رصيد معرفي، ولغوي يؤهلني للتواصل الشفهي والكتابي حول مجال الأعلام المعاصرين.
• فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها.
• تصنيف أفكار ما أستمع إليه (رئيسة، فرعية، ضمنية).
• استخدام استراتيجية زيادة التركيز والفهم (الرسوم الإيضاحية).
• رسم الألف اللينة في الأفعال غير الثلاثية.
• رسم الحرفين (ك، م) بخط الرقعة رسما صحيحا.
• تعرف اسم المفعول وتمييزه واستخدامه.
• تعرف أسلوب الشرط وتمييزه واستخدامه.
• تعرف التمييز وتمييزه واستخدامه.
• توظيف إستراتيجية كتابة: تنظيم وتركيز / التخطيط للموضوع.
• كتابة سير غيرية.
• عرض الرأي والتلطف فيما يكتب.
• استظهار نص (اخالداه وعشرة أبيات من نص الجبل الأشم).

نصوص الوحدة

• المدخل: (اخالداه)، بنت الشاطئ.
• الاستماع: حمد الجاسر علامة الجزيرة.
• الفهم القرائي: سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم.
• إستراتيجية قراءة: عبد الله بن إدريس، قافية الحياة.
• التحليل الأدبي: الجبل الأشم.
• الإثرائي: بين الإبداع والاجتهاد.

مدخل الوحدة

أختار اسم العلم وأكتبه عن يسار الصورة:

• خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز آل سعود.
• الأديب إبراهيم خفاجي.
• المحدث الشيخ محمد بن ناصر الدين الألباني.
• الرحالة الشيخ محمد بن ناصر العبودي.
• الكيميائي د. إبراهيم عبد الحميد عالم.
• وزير الحج والعمرة د. توفيق الربيعة.

نصا المدخل

أما أنا فبكائي حرقة الولد … يبكون منك وقد ناحوا – على ملك

أراك فوق ضباب الموت يا رجلا … به تزايد ملك وهو لم يزد

هل كالبساطة تاج عزّ لابسه … هل كالتواضع تابتْ العُمُدُ

وما خالداه ! وضع الجرح في كبدي … فسرت بالجرح لا ألوي على أحد

كما تذوب عيون الشمع من كمد … وا خالداه ! يقطر الشعر من ألم

ويخطر الموت فوق البيد عاصفة … من الدموع فناد الصبر يا بلدي

غازي عبد الرحمن القصيبي: شاعر سعودي من مدينة الأحساء، شغل عددا من المناصب، منها: وزير العمل، وزير الصحة، وله عدد من المؤلفات الشعرية، والنثرية، والمتنوعة، توفي رحمه الله سنة 1431هـ.

الأسئلة والتدريبات اللغوية

أ. أحدد نوع الفعل الذي تحته خطان، ثم أذكر ماضيه:

• ناد: نوع الفعل (فعل أمر)، الماضي منه: (نادى).

ب. أصوغ على نمط الفعل الماضي مراعيا مشابهة الحرف الأخير:

• سوى – جارى – قاضى.

نص بنت الشاطئ

ولدت عائشة بنت محمد علي الحسيني في مدينة دمياط في مصر عام 1331هـ، وفي كتاتيبها ختمت القرآن الكريم حفظا، وتعلمت مبادئ القراءة والكتابة، وكان لوالدها دور كبير ملموس في تعليمها منذ صغرها. بدأت تكتب مقالاتها وقصصها في أكثر الصحف انتشارا مثل: الهلال والأهرام، تحت اسم مستعار هو (بنت الشاطئ) نسبة إلى شاطئ مدينة دمياط مسرح طفولتها الأولى. حصلت على الشهادة الجامعية في الآداب عام 1358هـ، وعينت معيدة في الجامعة ونالت شهادة الماجستير عام 1360هـ، ثم الدكتوراه عام 1363هـ.

أ. أن أحدد الوزن الصرفي للكلمة الآتية (ملموس): على وزن (مفعول).

ب. أكتب كلمات أخرى على الوزن نفسه: (مرفوع، مدروس، معلوم).

مشروع الوحدة

أتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع الآتي:

• المهمة الأولى: اختيار إحدى الشخصيات (الملك سعود بن عبد العزيز، الشيخ عبد الله بن حميد، الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز، الشيخ عبد الرحمن بن ناصر السعدي، الشاعر أحمد بن إبراهيم الغزاوي).
• المهمة الثانية: تحديد المصادر التي يمكن أن تستقى منها المعلومات (الإنترنت).
• المهمة الثالثة: جمع المعلومات عن الشخصية المختارة.
• المهمة الرابعة: إعادة صياغة المعلومات وتنسيقها.
• المهمة الخامسة: كتابة الموضوع في شكله النهائي، ثم مراجعته.

نص الاستماع: حمد الجاسر علامة الجزيرة

العلم الذي تحدث عنه النص: حمد الجاسر.

حالته المادية: كان فقيرا.

حالته الجسدية: ضعيف البنية عليلا.

علاقته بعلي بن عبد الله بن سالم: جده لأمه وهو الذي كفله بعد وفاة والده.

الفهم القرائي: سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم

عندما نقول: (خادم الحرمين الشريفين ملك الحزم والعزم) فإننا لا ندعو علما ذا مكانة سياسية واجتماعية ودينية فحسب، بل إننا نسهب حديثا عن مجد لا يضاهى، وإنجاز لا يحجب، وهمة لا تضعف. ولد – حفظه الله – في 5/10/1354هـ الموافق 31/12/1935م في مدينة الرياض بعد توحيد المملكة العربية السعودية. بويع ملكا للمملكة العربية السعودية في الثالث من ربيع الآخر من عام ألف وأربع مئة وستة وثلاثين للهجرة.

أهم الألقاب والإنجازات للملك سلمان:

• خادم الحرمين الشريفين: لقب ارتضاه وإخوته الكرام لخدمة الحرمين الشريفين.
• ملك الحزم والعزم: شاع إعلاميا بعد تلبية استغاثة دولة اليمن وإطلاق “عاصفة الحزم”.
• تأسيس مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية: لإغاثة كل ملهوف ومحتاج حول العالم.

الدروس اللغوية: الرسم الإملائي (الألف اللينة في الأفعال غير الثلاثية)

القاعدة: إذا كانت الألف اللينة رابعة فصاعدا في آخر الأفعال فإنها تكتب على صورة الياء مثل (استقصى، التقى، أعطى)، وإذا كان ما قبلها ياء فتكتب ألفا قائمة مثل (أحيا).

الصنف اللغوي: اسم المفعول

• اسم المفعول من الثلاثي: يُشتق من الفعل الثلاثي المبني للمجهول على وزن (مفعول) مثل (مطبوع، محمود).
• اسم المفعول من غير الثلاثي: يُصاغ على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر مثل (مكترم، محترم).

الأسلوب اللغوي: الشرط

التعريف: أسلوب يقوم على جملتين، يكون حصول الفعل الأول فيه شرطا لحصول الفعل الثاني.

أدوات الشرط: (إن، من، ما، مهما، أين، متى، إذا، لو).

الوظيفة النحوية: التمييز

التعريف: اسم نكرة منصوب يبين المراد من مبهم قبله، وهو منصوب دائما.

أنواع التمييز:

• تمييز المفرد (الذات): يزيل الغموض عن شيء محسوس (وزن، كيل، مساحة، عدد، قياس).
• تمييز الجملة (النسبة): يزيل الغموض عن معنى منسوب في الجملة.